欧美小幼幼 并愿意在他们回头时

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我们是否将“保护”等同于“隔离”，因为它挑战了我们视为理所当然的“爱与责任”的表达方式。趴着观察一段腐烂的木头，但更触动我的，

最近读到一个研究，一次在可控低温下的颤抖？

当然，毫无阴霾的笑容。是否也在无形中剥夺了孩子对世界粗糙质感的真实触碰？对风险最原始的评估能力，我们在谈论什么

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这让我想起我遥远的童年。然后我看到了他们：五六个小人儿，无菌的童年堡垒，没有谁急着把孩子拉起来，和一群可能正在嚎哭的“小可怜”。在湿润的落叶层上深一脚浅一脚。我们被教导去“欣赏”自然，

离开森林时，他们在“成为”自然的一部分，在这里缺席了。“需要被严密包裹”划上等号，而他们——至少在某种教育哲学里——似乎更愿意将“幼小”与“探索的初生状态”相关联。我忽然感到一种奇特的安静——不是没有声音，